El Colegio Bernadette es más que un edificio. Este Colegio son las personas que pasan por él a diario, su Comunidad Educativa, integrada por los alumnos, familias, personal docente y no docente, cuya base es la participación y el trabajo cooperativo, cualidades que le otorgan un carácter y filosofía propios desde hace más de 50 años. Todo ello, se articula a través de diversos órganos que trabajan de forma coordinada en beneficio de los alumnos como únicos protagonistas:
El Consejo Rector es el órgano de gobierno, gestión y representación de la Sociedad Cooperativa del Colegio Bernadette. Está formado por un conjunto de padres que son elegidos y cuya actividad se regula por y en representación de las familias titulares de la cooperativa, de conformidad con los términos recogidos en sus Estatutos.
Liderado por la Directora del colegio, le acompañan los responsables de la Jefatura de Estudios e Innovación Educativa, de Orientación y Seguimiento Académico, de Coordinación de etapas, así como personal de Administración y Secretaría.
Directora: Rebeca José Calvo rebjos@cber.es
Jefa de Estudios e Innovación Educativa: María Martín Alonso marmar@cber.es
Jefe de Orientación y Seguimiento Académico: Norberto Arroyo Miguel norarr@cber.es
Coordinadora de Bachillerato y Secundaria: Maribel Nuevo Rosado marnue@cber.es
Coordinador de Educación Primaria: Juan Carlos Auñón Garvia juaaun@cber.es
Coordinadora de Educación Infantil: Nuria Santos Zaballos nursan@cber.es
Secretaria: Cristina Navarro Parra crinav@cber.es
Administrador: Ángel Martín Otero angel@colegiobernadette.com
En este órgano colegiado participan, por representación, todos los miembros de la comunidad educativa, con la presencia del Equipo Directivo, Consejo Rector, personal docente y no docente, alumnos y familias. El Consejo Escolar se reúne de forma periódica con la finalidad de estar informados, realizar propuestas y manifestar sus opiniones sobre materias relevantes para la mejora de la calidad de la educación y de la convivencia del colegio.
Estos órganos trabajan con el objetivo común de crear un clima de aprendizaje, formación continua y enseñanza, basado en la excelencia académica, la formación de personas en todas sus dimensiones y el respeto, a través de un proceso de sinergias y enriquecimiento en la toma de decisiones consensuadas.
Estos órganos trabajan con el objetivo común de crear un clima de aprendizaje, formación continua y enseñanza, basado en la excelencia académica, la formación de personas en todas sus dimensiones y el respeto, a través de un proceso de sinergias y enriquecimiento en la toma de decisiones consensuadas.
